Бец І. О. Формування науково-дослідницької компетентності майбутніх офіцерів-прикордонників у вищих військових навчальних закладах

У дослідженні з’ясовано особливості змісту, сутність і структуру поняття «науково-дослідницька компетентність офіцера-прикордонника», а також її значення як готовності курсантів до майбутньої професійної діяльності. Визначено критерії, їх показники та охарактеризовано рівні сформованості науково-дослідницької компетентності з метою з’ясування її стану у майбутніх офіцерів-прикордонників. На основі аналізу теорії і практики професійної підготовки майбутніх офіцерів Державної прикордонної служби України обґрунтовано й експериментально перевірено сукупність педагогічних умов формування науково-дослідницької компетентності курсантів у ВВНЗ: розвиток у них мотивації до науково-дослідницької діяльності; послідовне введення елементів науково-дослідницької діяльності в процес навчання з використанням дослідницьких і пошукових методів; формування дослідницьких умінь у курсантів шляхом роботи у наукових товариствах та стажування на кордоні; організація взаємодії курсантів і викладачів на основі суб’єкт-суб’єктних взаємин, діалогу та створення викладачем ситуації успіху при організації науково-дослідницької роботи. За результатами експериментальної роботи розроблено методичні рекомендації щодо формування науково-дослідницької компетентності майбутніх офіцерів-прикордонників.