Толок І. В. Розвиток психолого-педагогічної компетентності майбутніх магістрів військового управління в системі післядипломної освіти.

Дисертаційна робота є теоретично-експериментальним дослідженням проблеми розвитку психолого-педагогічної компетентності майбутніх магістрів військового управління в системі післядипломної освіти. Розроблено та експериментально перевірено методику розвитку психолого-педагогічної компетентності майбутніх магістрів військового управління в системі післядипломної освіти складовими частинами якої є: концептуальна (мета, завдання, педагогічні підходи, принципи); процесуальна (педагогічні умови, етапи розвитку); методичне забезпечення (форми діяльності, методи, навчальні дисципліни, критерії оцінювання, рівні розвиненості, результат). Для діагностування рівнів розвиненості психолого-педагогічної компетентності майбутніх магістрів військового управління в системі післядипломної освіти визначено та обґрунтовано критерії (мотиваційно-ціннісний, інтегративний, особистісний та когнітивний). Розроблено практичні рекомендації науково-педагогічним працівникам щодо впровадження особистісно орієнтованої методики розвитку психолого-педагогічної компетентності слухачів у навчально-виховний процес ВВНЗ.