Купчишина В. Ч. Організаційно-педагогічні умови культурологічної підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників.

Дисертаційну роботу присвячено дослідженню проблеми культурологічної підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників у процесі професійної підготовки. У дослідженні культурологічну підготовку майбутніх офіцерів-прикордонників визначено як складову професійної підготовки, що передбачає формування у них системи культурологічних знань, необхідних у професійній діяльності; опанування основних принципів і форм професійно-комунікативного досвіду, а також забезпечення у них національно-культурної самоідентифікації через навчання вибору культуровідповідних стратегій оцінки професійної діяльності з охорони та захисту державного кордону. У структурі культурологічної підготовки офіцерів-прикордонників виокремлено такі компоненти, як культурологічна спрямованість, культурологічна грамотність та культурологічна компетентність. Визначено критерії і показники зазначеного утворення, охарактеризовано рівні та стан культурологічної підготовленості майбутніх офіцерів-прикордонників. Також обґрунтовано та експериментально перевірено методику та організаційно-педагогічні умови культурологічної підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників у системі професійної підготовки через забезпечення мотивації майбутніх офіцерів-прикордонників до підвищення культурологічної підготовленості; удосконалення змісту, форм і методів культурологічної підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників; використання інтелектуалізованих систем навчання як засобу підвищення культурологічної підготовки. Розроблено спецкурс «Культурологічна підготовка майбутніх офіцерів-прикордонників». За результатами дослідження розроблено практичні рекомендації науково-педагогічному складу щодо удосконалення культурологічної підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників.