Везетіу К. В. Розвиток науково-методичної компетентності вчителів-філологів у післядипломній освіті.

Об'єкт: професійна підготовка вчителів-філологів в умовах післядипломної освіти. Мета: полягає в науковому обґрунтуванні, теоретичній розробці й експериментальній перевірці моделі розвитку науково-методичної компетентності вчителів-філологів у післядипломній освіті. Методи: теоретичні, емпіричні, методи математичної статистики. Новизна: вперше теоретично розроблено модель розвитку науково-методичної компетентності вчителів-філологів у післядипломній освіті; визначено компоненти науково-методичної компетентності вчителів-філологів; виявлено педагогічні умови, що сприяють ефективному розвитку науково-методичної компетентності вчителів-філологів у післядипломній освіті; удосконалено сутність і структуру феномена „науково-методична компетентність учителів-філологів”; критерії, рівні розвитку науково-методичної компетентності вчителів-філологів; подальшого розвитку набула професійно-педагогічна підготовка вчителів-філологів до розвитку науково-методичної компетентності в системі післядипломної освіти. Галузь: теорія і методика професійної освіти.