Полетай О. М. Педагогічні умови підготовки майбутніх учителів трудового навчання до роботи з технічно обдарованими дітьми

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0413U005726

Облікова картка дисертації

0413U005726.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.04 - Теорія і методика професійної освіти

11-10-2013

Спеціалізована вчена рада

К 27.053.03

ДВНЗ "Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди"

Анотація

Дисертація присвячена теоретичному обґрунтуванню та експериментальній перевірці впливу педагогічних умов на підготовку майбутніх учителів трудового навчання до роботи з технічно обдарованими дітьми. Дослідження показало, що в сучасних умовах, коли активно вивчається і відповідно розробляється методика роботи з обдарованими дітьми, напрямок технічного виду обдарованості вивчений недостатньо. Підготовка майбутніх учителів трудового навчання розглядається як поступовий процес, що представляє собою сукупність послідовних і доцільних взаємодій педагогів і студентів. Уточнено поняття технічної обдарованості. Визначено показники технічної обдарованості. Визначено комплекс умов, що впливають на процес підготовки майбутніх учителів трудового навчання до роботи з технічно обдарованими дітьми.

Читати повністю

Файли

aref.doc

dis.doc

Схожі дисертації

0424U000080

Васюта Олена Ігорівна

Формування здоров’язберігаючої компетентності майбутніх соціальних працівників у процесі вивчення спеціальних дисциплін

0524U000091

Фастівець Анна Віталіївна

ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ З ФІЗИЧНОЇ ТЕРАПІЇ ТА ЕРГОТЕРАПІЇ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ПРИРОДНИЧИХ ДИСЦИПЛІН

0424U000067

Листопад Наталя Леонідівна

Педагогічні умови формування цифрової культури студентів педагогічних коледжів

0424U000068

Богдановський Ігор Васильович

Підготовка бакалаврів фізичної культури і спорту до тренерської діяльності в ігрових видах спорту з дітьми дошкільного віку

0524U000093

Островська Маріанна Ярославівна

Педагогічна система підготовки майбутніх учителів початкової школи до застосування інноваційних технологій у професійній діяльності