Супруненко М. В. Формування рухових навичок дітей 4–6 років у процесі гри в теніс

Об’єкт: навчально-виховний процес формування рухових навичок у дітей 4–6 років на прикладі навчання гри в теніс; методи: аналіз літератури; порівняння різних поглядів на досліджувану проблему; експертне опитування, анкетування, педагогічне спостереження, тестування, фото - та відеозйомка; педагогічний експеримент; методи статистичної обробки даних; новизна: на основі змін в сучасному тенісі, змін механізмів руху тіла в ударі, розроблені, експериментально апробовані й упроваджені спеціалізована тренувальна програма та методика розвиваючих та підготовчих вправ, які сприяють ефективному формуванню перспективних рухових умінь та навичок у дітей 4–6 років в процесі гри в теніс та оптимізують і мінімізують час навчання ударним діям; результати: вирішено питання навчання перспективним базовим елементам у період становлення рухового фонду дитини, виходячи із сучасного стану у грі й існуючій практики, узагальнені основні вимоги до координації рухів дитини у фазах ударної дії, впроваджено навчально-методичне забезпечення формування рухових навичок у дітей віку 4-6 років в навчально-виховний процес дошкільних установ; галузь - теорія та методика навчання (фізична культура, основи здоров’я)