Кокнова Т. А. Формування професійний якостей майбутніх перекладачів засобами навчально-ігрової діяльності

Об’єкт: процес формування професійних якостей майбутніх перекладачів; мета: науково обґрунтувати й експериментально перевірити педагогічні умови формування в студентів професійних якостей перекладача засобами навчально-ігрової діяльності; методи: аналіз, класифікація, систематизація, синтез, порівняння, прогнозування, спостереження, анкетування, тестування, бесіда, педагогічний експеримент, методи математичної статистики; новизна: теоретично обґрунтовано педагогічні умови формування професійних якостей майбутніх перекладачів засобами навчально-ігрової діяльності; результати: розроблено програму та навчально-методичне забезпечення спецкурсу „Професійні якості перекладача”, творчі завдання навчально-ігрової спрямо-ваності для дисциплін професійно зорієнтованого блоку, комплекс завдань для виробничої практики, тематику й навчально-методичний супровід для про-ведення виховної та позанавчальної роботи зі студентами, діагностичні мате-ріали для визначення рівня сформованості професійних якостей у студентів; галузь – теорія і методика професійної освіти