Сергієнко О. О. Соціалізаційний простір сучасного ліцею як чинник формування пізнавальної культури старшокласників

Об’єкт: соціалізаційний простір сучасного ліцею; мета: теоретичне обґрунтування й розробка моделі соціалізаційного простору сучасного ліцею та експериментальна перевірка її впливу на процес формування пізнавальної культури старшокласників; методи: узагальнення й систематизація наукової літератури, теоретичне моделювання, спостереження, бесіда, анкетування, аналіз продуктів діяльності, експертне оцінювання, лонгітюдний метод продольних зрізів, соціально-педагогічний експеримент, методи математичної статистики; новизна: феномен пізнавальної культури представлено як складне інтегративне утворення, що охоплює соціально-досвідний рівень психологічної структури особистості та рівень спрямованості особистості в її психологічній структурі; результати: розроблено рекомендації з формування пізнавальної культури ліцеїстів в умовах соціалізаційного простору; галузь – соціальна педагогіка