Степчук В. О. Екологічна освіта учнів середніх шкіл у країнах Скандинавії в першій половині ХХ - на початку ХХІ століття

Дисертаційне дослідження присвячене виявленню і узагальненню досвіду екологічної освіти учнів середніх шкіл у країнах, розташованих на теренах Скандинавського півострова. На підставі ретельного аналізу отриманих даних із опрацьованих літературних джерел, присвячених питанням теорії і практики педагогічної екології, розкрито її методологічні та філософсько-педагогічні засади, розглянуто і охарактеризовано основні етапи розвитку, виходячи з історико-культурних традицій спілкування людини з природою в цій частині Північної Європи та нагальних завдань природоохоронного руху, які виникали на певних відтинках історії скандинавських країн; досліджено мету, завдання, принципи, зміст екологічної освіти учнів середніх шкіл; визначено, що скандинавські педагоги враховують висновки і рекомендації міжнародних конференцій, проведених за ініціативи ООН та її спеціалізованих структур, насамперед ЮНЕСКО - ЮНЕП, щодо їхнього смислового наповнення, узгоджуючи їх із національними розвідками в цій галузі педагогічної науки і практики, позитивним досвідом шкіл своїх країн у підготовці молодого покоління до розв'язання екологічних проблем; показано шляхи і способи реалізації екологічної освіти в навчально-виховному процесі середніх шкіл у позакласній та позашкільній діяльності учнів із вивчення і захисту довкілля в країнах Скандинавії.