Гусленко І. Ю. Методика естетичного виховання студентів гуманітарних спеціальностей засобами діалогу культур

Дисертацію присвячено проблемі розроблення методики естетичного виховання студентів гуманітарних спеціальностей засобами діалогу культур. На основі аналізу науково-педагогічної літератури розкрито сутність поняття "естетичне виховання" з узагальненням сучасних підходів до його визначення, виокремленням складових компонентів та структури. Охарактеризовано мету, завдання та принципи естетичного виховання у вищому навчальному закладі. Визначені засоби естетичного виховання в контексті діалогу культур, до яких увійшли: цілісне культурно-естетичне середовище університету, діалогова взаємодія в навчально-виховному процесі, культура, мистецтво, мова, інформаційні технології. У дослідженні представлено теоретичне узагальнення трактувань понять "діалог" і "діалог культур". Обґрунтовано значення ціннісно-змістового діалогу для професійного, особистісного зростання особистості та здійснення повноцінної міжкультурної взаємодії. Виокремлено положення, які є важливими для діагностування стану естетичної вихованості студентів, та обґрунтовано її критерії, показники, рівні сформованості з огляду на проблематику дослідження. Розроблена автором методика естетичного виховання засобами діалогу культур, втілена в навчально-виховній програмі "America the Beautiful: Short Encyclopedia of American Culture" і методичних рекомендаціях до роботи з нею, може бути використана на заняттях з іноземної мови, в самостійній роботі студентів та для організації позааудиторних заходів. Основні положення і рекомендації дослідження впроваджено у практику навчально-виховної роботи університетів. Експериментально доведено ефективність розробленої методики.