Короткова С. В. Формування у підлітків якостей успішної людини у позакласній роботі загальноосвітньої школи

Досліджуються проблеми формування якостей успішної людини у позакласній роботі загальноосвітньої школи. Розкриваються погляди вчених різних періодів на особливості розвитку підростаючого покоління, готовності їх до соціалізації, творчої самореалізації, використання трудового й духовно-морального виховання у процесі формування якостей успішної людини у підростаючого покоління - покоління, що стане запорукою розвитку нашої держави. Представлена теоретична модель якостей успішної людини, надається характеристика блоків цієї моделі, а також досліджується взаємозв'язок між усіма розглянутими блоками. У дослідженні визначені чинники, що впливають на процес формування у підлітків якостей успішної людини. До них відносяться сім'я, класна і позакласна робота, засоби масової інформації. На основі теоретичної моделі якостей успішної людини були розроблені такі критерії і показники оцінювання сформованості у підлітків якостей успішної людини у позакласній роботі загальноосвітньої школи: ціннісний; мотиваційний; емоційний; поведінковий; практичний. Визначені рівні сформованості у підлітків якостей успішної людини - низький, середній, достатній і високий. Визначено та розроблено організаційно-педагогічні умови, форми і методи діяльності клубу "Секрети і закони успішності": круглі столи, бесіди, фронтальні опитування, зустрічі з цікавими людьми, створення проблемних ситуацій і ситуацій успіху, ділові та імітаційні ігри, творчі завдання тощо. Організаційно-педагогічні умови, форми і методи дали можливість створити атмосферу здорової конкуренції, творчого ставлення до будь-якої діяльності, яка спрямована на успіх і духовно-моральну оцінку успішної діяльності. У дослідженні доведено ефективність використання цих організаційно-педагогічних умов, форм і методів.