Байдала В. В. Підготовка майбутніх учителів до виховання гендерної культури учнів підліткового віку.

Об'єкт - професійна підготовка майбутніх учителів у вищому навчальному закладі; мета - виявити вплив теоретично обґрунтованої й експериментально перевіреної технології на готовність майбутніх учителів до виховання гендерної культури учнів підліткового віку; методи - теоретичні, емпіричні, статистичні; новизна - уперше теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено технологію підготовки майбутніх учителів до виховання гендерної культури учнів підліткового віку; уточнено суть гендерної культури як особистісного утворення, що проявляється в засвоєнні людиною знань, цінностей, норм і правил статеворольової поведінки в різних сферах життєдіяльності на засадах гендерної рівності й демократії, дозволяючи адекватно поводитися як представнику певної соціальної статі; конкретизовано критерії й показники готовності майбутніх учителів до виховання гендерної культури учнів підліткового віку; подальшого розвитку набули форми й методи формування гендерної культури учнів загальноосвітніх шкіл; результати - можливість широкого впровадження теоретично обґрунтованої й експериментально перевіреної технології підготовки майбутніх учителів до виховання гендерної культури учнів підліткового віку в навчально-виховний процес вищих педагогічних навчальних закладів. Теоретичні положення, практичні напрацювання, викладені в дисертації, можуть використовуватися на заняттях з психолого-педагогічних дисциплін і методики викладання різних гуманітарних дисциплін викладачами, які беруть участь у професійній підготовці майбутніх учителів у вищій школі, у процесі підвищення кваліфікації та перепідготовки педагогічних кадрів, під час створення підручників і навчально-методичних посібників, при написанні курсових, магістерських і дипломних робіт; галузь - педагогіка.