Мельник Ж. В. Психологічні особливості становлення самосвідомості старшого дошкільника в процесі "відкриття" світу дорослих

Дисертацію присвячено проблемі становлення самосвідомості дітей старшого дошкільного віку в процесі "відкриття" світу дорослих. Виявлено, що становлення самосвідомості більшості старших дошкільників у процесі спонтанного "відкриття" світу дорослих характеризується переважно низьким рівнем розвитку її компонентів - когнітивного, емоційно-оцінного та регулятивного. Визначено соціально-психологічні чинники розвитку самосвідомості дітей у процесі "відкриття" світу дорослих. Розроблено модель й доведено ефективність психологічного супроводу формування самосвідомості старших дошкільників у процесі пізнання світу дорослих на засадах особистісного підходу. Сформульовано методичні рекомендації для вихователів, психологів і батьків з формування самосвідомості дітей старшого дошкільного віку в процесі пізнання світу дорослих.