Ахмед Г. . Навчання англійського професійного мовлення майбутніх журналістів

Об'єкт - педагогічний процес реалізації методики навчання англійського професійного мовлення майбутніх журналістів. Мета - теоретично обгрунтувати, розробити й експериментально перевірити методику навчання англійського професійного іномовлення майбутніх журналістів. Методи - теоретичні, емпіричні. Теоретичні результати і новизна - вперше узагальнено науково-практичний досвід навчання професійного іномовлення майбутніх журналістів й визначено вирішені й невирішені проблеми у цій сфері; схарактеризовано сутність найбільш популярних жанрів журналістики й надано психологічне обгрунтування послідовності в навчанні жанрового мовлення; встановлено мінімально можливий, але відповідний кожному жанру текст як одиницю навчання; визначено структурні компоненти змісту навчання англійського журналістського мовлення згідно з кожним його жанром; розроблено алгоритм методичних дій щодо навчання жанрів журналістського мовлення й перевірено ефективність розробленої методики за встановленими критеріями; уточнено структурні компоненти змісту навчання професійного іномовлення; набула подальшого розвитку концепція інтегрованого навчання професійної та іншомовної мовленнєвої діяльності. Практичні результати - розроблено експериментальний навчальний посібник "English for Journalists" та курс лекцій з методики навчання професійного іномовлення майбутніх журналістів. Ступінь упровадження - висока. Сфера (галузь використання) - педагогічна, вищі навчальні заклади.