Демченко О. М. Формування готовності майбутнього вчителя іноземної мови до самоорганізації в професійній діяльності

У дисертації теоретично обґрунтовано й розв'язано актуальне завдання з формування готовності майбутнього вчителя іноземної мови до самоорганізації в професійній діяльності. З'ясовано зміст ключових понять самоорганізації особистості, уточнено дефініцію "самоорганізація вчителя іноземної мови в професійній діяльності", визначено її функції і форми вияву та сутність, структуру й рівні готовності майбутнього вчителя іноземної мови до самоорганізації в професійній діяльності. Обґрунтовано доцільність реалізації та перевірено ефективність упровадження таких педагогічних умов формування готовності майбутнього вчителя іноземної мови до самоорганізації в професійній діяльності, як спрямування студентів на цінності самоорганізації засобами іноземної мови, педагогічний супровід їх професійної самоорганізації у вивченні фахових дисциплін, додаткова контекстна підготовка до самоорганізації в професійній діяльності у межах авторської моделі цього процесу, якою охоплено цільовий, методологічний, організаційно-процесуальний та результативний блоки.