Лозинська Л. Ф. Виховання толерантності у студентів вищих медичних навчальних закладів

Досліджується проблема виховання толерантності у студентів вищих медичних навчальних закладів. З'ясовано сутність поняття "толерантність" крізь призму лінгвістичного, філософського, політичного, етичного, соціального, психологічного, медично-біологічного та педагогічного підходів. Визначено структуру, критерії, показники та рівні сформованості толерантності у майбутніх лікарів. Доведено, що процес виховання толерантності у студентів вищих медичних навчальних закладів має специфічну структуру та розглядається в комплексі когнітивного, мотиваційно-ціннісного, емоційно-емпатійного та комунікативного критеріїв. Наведена змістовна характеристика вищезазначених критеріїв розвитку толерантності у майбутніх лікарів і подані результати різноаспектного емпіричного дослідження особливостей наявності толерантних властивостей у майбутніх лікарів. Розроблено, теоретично обґрунтовано й експериментально перевірено педагогічні умови виховання толерантності у студентів вищих медичних навчальних закладів і методику їх реалізації, що включає систему методів та організаційних форм навчально-виховної роботи: бесіди, лекції, тренінгові заняття, аналіз проблемних ситуацій, ділові, комунікативні ігри, вправи, а також активні форми творчої взаємодії з викладачами й майбутніми пацієнтами.