Білєр О. С. Формування знань та умінь з комп'ютерних технічних засобів навчання у студентів педагогічних університетів

Об'єктом дослідження є процес навчання дисципліни "Комп'ютерні технічні засоби навчання" у педагогічному університеті; мета дослідження - теоретично обґрунтувати, розробити та експериментально перевірити методику формування знань та умінь із використання інтерактивної комп'ютерної дошки у студентів педагогічних університетів; методи дослідження: аналіз педагогічної, психологічної, методичної літератури; системний аналіз компонентів існуючих методик формування знань та умінь з використання інтерактивної комп'ютерної дошки; структурний аналіз і методи моделювання бінарних цілей, змісту, методів і засобів методики; методи узагальнення отриманих результатів; педагогічний експеримент, математичні розрахунки; новизна - уперше теоретично обґрунтовано, розроблено та експериментально перевірено:моделі бінарних цілей та змісту, які відображають структуру побудови системи знань та умінь із використання інтерактивної комп'ютерної дошки і зміст напряму фахової підготовки майбутніх учителів, що забезпечують ефективне використання інтерактивної комп'ютерної дошки студентами у подальшій професійній діяльності; модель трьохінтервального методу засвоєння змісту, що складається із загального інтервалу, інтервалу диференційованого за особливостями сприйняття навчального матеріалу тими, хто навчається, та інструментального інтервалу; методику формування знань та умінь із використання інтерактивної комп'ютерної дошки у студентів педагогічних університетів на основі дидактичних бінарних проектів, які ґрунтуються на моделях бінарних цілей, змісту, методів, засобів, що дозволяє сформувати у майбутніх учителів знання та уміння з використання інтерактивної комп'ютерної дошки відповідно до галузі професійної підготовки; набула подальшого розвитку модель засобів навчання під час формування знань та умінь із використання інтерактивної комп'ютерної дошки у студентів педагогічних університетів на основі врахування особливостей сприйняття матеріалу суб'єктами навчання, що дозволяє ефективно використовувати інтерактивну комп'ютерну дошку для різних груп тих, хто навчається; результати - науково обґрунтовано, розроблено,впроваджено та перевірено методику формування знань та умінь із використання інтерактивної комп'ютерної дошки у студентів педагогічних університетів