Лаун С. Ю. Формування готовності до дослідницької діяльності в майбутніх учителів технологій у процесі професійної підготовки

У дослідженні обґрунтовано та визначено поняття готовності до дослідницької діяльності майбутніх учителів технологій в умовах вищого навчального закладу, розглянуто науково-теоретичні основи процесу формування зазначеної готовності під час професійної підготовки вчителів технологій. Виявлено та експериментально перевірено організаційно-педагогічні умови, за яких здійснюється ефективне формування у майбутніх учителів технологій готовності до дослідницької діяльності. Розроблено критерії, показники та виокремлено рівні сформованості у майбутніх учителів технологій готовності до дослідницької діяльності. Запропоновано і експериментально перевірено методики діагностики рівня готовності до дослідницької роботи студентів. Здійснено дослідницько-експериментальну перевірку та експертну оцінку запропонованих організаційно-педагогічних умов, які засвідчили їх високі дидактичні якості.