Ромашенко В. Є. Формування інформаційно-комунікаційної компетенції бакалаврів філології

У дисертації подано результати теоретико-експериментального дослідження формування інформаційно-комунікаційної компетенції бакалаврів філології, а саме: розкрито основні етапи становлення та розвитку бакалаврату; проаналізовано проблему формування інформаційно-комунікаційної компетенції бакалаврів філології у педагогічній теорії, особливості формування інформаційно-комунікаційної компетенції бакалаврів філології; визначено рівні сформованості інформаційно-комунікаційної компетенції бакалаврів філології (репродуктивний, продуктивний та творчий); проаналізовано сучасний стан сформованості інформаційно-комунікаційної компетенції бакалаврів філології; обґрунтовано структуру інформаційно-комунікаційної компетенції бакалаврів філології (інформаційна, інформатична та комунікаційна складові); визначено критерії сформованості інформаційно-комунікаційної компетенції бакалаврів філології та розкрито їхній зміст; здійснено відбір змісту, форм і методів формування інформаційно-комунікаційної компетенції бакалаврів філології та експериментально перевірено їх ефективність для формування інформаційно-комунікаційної компетенції бакалаврів філології.