Петровська Т. В. Розвиток образного мовлення молодших школярів на уроках літературного читання.

У дисертації подано методику розвитку образного мовлення молодших школярів на уроках літературного читання на основі образного аналізу художнього тексту. Вона поєднує читацьку й мовленнєву діяльність учнів 2 - 4 класів, ознайомлення молодших школярів із початковими теоретичними відомостями про художній образ, образні засоби, епітет, порівняння, метафору, уособлення й формування у них умінь знаходити образні засоби в художньому тексті, визначати тип їх, пояснювати значення, оцінювати роль у контексті, уживати у власному усному й писемному мовленні. Пропонована в методиці чотирирівнева система вправ і завдань веде учня від спостереження над текстом художнього твору та його образністю до створення власних усних і письмових висловлювань, виявлення творчих здібностей і мовленнєвої компетентності.