Вознюк О. М. Психологічні умови застосування активних методів навчання у процесі підготовки соціальних працівників.

Дисертація присвячена дослідженню психологічних умов застосування активних методів навчання в процесі підготовки студентів – майбутніх соціальних працівників у ВНЗ. Проаналізовано сучасний стан теорії та практики професійної підготовки майбутніх соціальних працівників; охарактеризовано специфіку фахової готовності соціальних працівників; визначено основні складові формування фахової готовності соціального працівника, що дозволяють їм здійснювати свою професійну діяльність; розкрито специфіку та основні компоненти професійного спілкування соціальних працівників; здійснено аналіз застосування активних методів навчання у процесі професійної підготовки майбутніх соціальних працівників; сформульовано відповідні психологічні умови, що сприяють ефективній підготовці майбутніх соціальних працівників; розроблено модель формування фахової готовності студента вищого навчального закладу; апробовано програму сприяння формуванню фахової готовності майбутніх соціальних працівників.Результати експериментального дослідження показали, що у ході формувального експерименту проходять якісні зміни соціально-перцептивного, комунікативного, інтерактивного компонентів професійного спілкування і спрямованості особистості, що дозволяє учасникам усвідомити конструктивно-особистісну позицію, здійснити вибір стратегії власної поведінки і діяльності оптимальної для конкретних ситуацій.