Кузьо Л. І. Особливості часової перспективи студентів з різним рівнем мотивації вивчення англійської мови.

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0414U003459

Облікова картка дисертації

0414U003459.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 19.00.07 - Педагогічна та вікова психологія

17-06-2014

Спеціалізована вчена рада

К 26.133.04

Анотація

У дисертаційному дослідженні розглядається проблема зумовленості мотивації вивчення студентами англійської мови особливостями їх часової перспективи. Науково обґрунтовано і емпірично підтверджено наявність у студентів із високим рівнем мотивації вивчення англійської мови значно вищих кількісних показників характеристик часової перспективи (подій майбутнього, пов'язаних із подальшим вивченням англійської мови або застосуванням її в професійній діяльності, виїздом за кордон, отриманням матеріальних прибутків, тривалості перспективи). Доведено, що у студентів з різним рівнем мотивації вивчення англійської мови суттєво відрізняються змістові та структурно-динамічні характеристики їх часової перспективи.

Читати повністю

Файли

akty--20140616_123214.jpg

akty--20140616_123234.jpg

akty--20140616_123250.jpg

akty--20140616_123303.jpg

akty--20140616_123314.jpg

aref.doc

dis.doc

Схожі дисертації

0423U100188

Лю Янь ..

Психологічні бар’єри в розвитку творчих здібностей молодших підлітків

0523U100197

Августюк Марія Миколаївна

Емоційний інтелект студентів у контексті метакогнітивного моніторингу

0523U100196

Мірошниченко Олена Анатоліївна

Психологічна готовність особистості до життєдіяльності в умовах Антарктики в контексті вікової періодизації

0423U100035

Панок Ірина Віталіївна

Ціннісно-смислова саморегуляція як чинник життєвого самовизначення особистості студента

0423U100034

Лунченко Надія Вікторівна

Формування психологічної безпеки учасників освітнього процесу основної школи в діяльності психологічної служби