Макарова Г. Г. Професійний розвиток майбутнього вчителя в умовах інформаційно-освітнього середовища наукової бібліотеки

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0414U003611

Облікова картка дисертації

0414U003611.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.04 - Теорія і методика професійної освіти

27-06-2014

Спеціалізована вчена рада

Д 26.458.01

Інститут професійно-технічної освіти Національної академії педагогічних наук України

Анотація

Дисертація присвячена дослідженню проблеми професійного розвитку майбутнього вчителя в умовах інформаційно-освітнього середовища наукової бібліотеки. У процесі формування професійного розвитку майбутніх учителів розроблено модель, відповідні педагогічні умови її реалізації та визначено основні вихідні положення взаємодії студентів і бібліотечних працівників. Обґрунтовано і виявлено компоненти професійного розвитку майбутніх учителів до інформаційно-освітньої діяльності: мотиваційний, когнітивний, особистісний і діяльнісний. Для визначення рівнів професійно-педагогічного розвитку майбутніх учителів було використано такі критерії: професійна спрямованість; професійні знання та вміння; професійні якості, які розкриті нами під час проведення дослідження через відповідні показники.

Читати повністю

Файли

aref.doc

dis+dovidky.doc

Схожі дисертації

0424U000080

Васюта Олена Ігорівна

Формування здоров’язберігаючої компетентності майбутніх соціальних працівників у процесі вивчення спеціальних дисциплін

0524U000091

Фастівець Анна Віталіївна

ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ З ФІЗИЧНОЇ ТЕРАПІЇ ТА ЕРГОТЕРАПІЇ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ПРИРОДНИЧИХ ДИСЦИПЛІН

0424U000067

Листопад Наталя Леонідівна

Педагогічні умови формування цифрової культури студентів педагогічних коледжів

0424U000068

Богдановський Ігор Васильович

Підготовка бакалаврів фізичної культури і спорту до тренерської діяльності в ігрових видах спорту з дітьми дошкільного віку

0524U000093

Островська Маріанна Ярославівна

Педагогічна система підготовки майбутніх учителів початкової школи до застосування інноваційних технологій у професійній діяльності