Попов В. Д. Формування моральної спрямованості молодших підлітків у позанавчальній діяльності в загальноосвітній школі.

Об'єкт - процес морального виховання молодших підлітків у позанавчальній діяльності в загальноосвітній школі; мета - визначити вплив реалізації розробленої науково обґрунтованої технології формування моральної спрямованості у позанавчальній діяльності на моральну вихованість молодших підлітків; методи - теоретичні,емпіричні, статистичні; новизна - уперше обґрунтовано й експериментально перевірено особистісно орієнтовану технологію формування моральної спрямованості молодших підлітків у позанавчальній діяльності в загальноосвітній школі; уточнено суть поняття "моральна спрямованість" молодшого підлітка як інтегрованої риси особистості, яка акумулює в собі різноманітні за ціннісним змістом її моральні потреби,мотиви, інтереси, ідеали, що сприяє досягненню суспільного чи особистого блага, утвердженню добра, системи гуманістичних ставлень людини до дійсності, до інших людей, до самого себе й визначає моральну поведінку особистості; зміст структурних компонентів моральної спрямованості молодших підлітків; подальшого розвитку набули форми і методи позанавчальної діяльності молодших підлітків, спрямованої на формування в них моральної спрямованості, та способи педагогічної підтримки школярів у процесі такої діяльності; результати - розроблена і науково обґрунтована технологія формування моральної спрямованості молодших підлітків пройшла експериментальну перевірку, що дає можливість її широкого впровадження в практику сучасної школи.Теоретичні положення і практичні напрацювання, відповідні методичні рекомендації можуть бути використані вчителями загальноосвітніх шкіл, у системі підвищення кваліфікації педагогічних кадрів, під час вивчення студентами ВНЗ курсу "Педагогіка", "Основи педагогічної майстерності",студентами при написанні курсових, дипломних та магістерських робіт, а також при укладанні підручників та навчально-методичних посібників; галузь - педагогіка.