Бузько В. Л. Наступність у формуванні пізнавального інтересу до фізики учнів початкової та основної школи

Мета дослідження: обґрунтувати та розробити методику реалізації наступності у формуванні пізнавального інтересу до фізики учнів початкової та основної школи. Об'єктом дослідження є процес формування і розвитку пізнавального інтересу до фізичних знань учнів початкової і основної школи. Предмет дослідження - наступність у формуванні пізнавального інтересу до фізичних знань учнів початкової та основної школи. У ході дослідження використано комплекс теоретичних, емпіричних і статистичних методів. Обгрунтовано актуальність проблеми реалізації наступності у формуванні пізнавального інтересу до фізики в учнів початкової та основної школи. Запропонована методика базується на змісті матеріалу курсу фізики для основної школи, представленому чинними програмами, та на комплексному використанні індивідуальної навчально-пізнавальної діяльності учнів у поєднанні з інформаційно-комунікаційними технологіями і відповідним навчально-методичним забезпеченням. Основними складовими створеної методики є: запровадження різних видів навчально-пізнавальної діяльності учнів у навчанні фізики; методика реалізації наступності у формуванні пізнавального інтересу до фізики учнів початкової та основної школи; методичне забезпечення навчальної діяльності. Підтверджено ефективність розробленої методики щодо підвищення рівнів навчальних досягнень і пізнавального інтересу учнів до фізики, між якими існує статистично значуща кореляція. Результати впроваджено в навчальний процес.