Романова Ю. В. Ціннісні детермінанти розвитку професійного мислення майбутніх психологів

У дисертації, присвяченій вивченню впливу ціннісних детермінант на розвиток професійного мислення майбутніх психологів, здійснено теоретичний аналіз наукових підходів вивчення професійного мислення фахівця з психології; виявлена та емпірично досліджена його структура; встановлені основні показники, критерії та рівні кожного компонента, визначена їх динаміка розвитку в процесі професійної підготовки та значущість у структурі професійного мислення студентів-психологів. Доведено найбільший вплив на розвиток професійного мислення психологів у процесі професійної підготовки майбутніх фахівців ціле-мотиваційного компонента, який складається з емпірично встановлених факторів (прагматичний, егоцентричній, самоактуалізуючий, пізнавальний, конформістський), які є уособленням ціннісних детермінант. Представлена авторська модель розвитку професійного мислення майбутніх психологів, на основі якої обгрунтована, розроблена та апробована програма розвитку ціле-мотиваційного компонента професійного мислення майбутніх психологів шляхом оптимізації ціннісної сфери особистості.