Возна З. О. Методика проектної діяльності старшокласників у процесі навчання суспільствознавчих предметів

У дисертації подано результати дослідження проектної діяльності старшокласників у процесі навчання суспільствознавчих предметів. Визначено основні характеристики змісту суспільствознавчих предметів, умови оптимізації процесу навчання засобами навчальних проектів. Визначено компоненти, показники суспільствознавчої компетентності, вивчено вплив проектної діяльності на рівні її сформованості в учнів старших класів. Виявлено особистісні та змістово-процесуальні фактори й методичні умови реалізації навчальних проектів. Розроблено й експериментально перевірено методику проектної діяльності учнів у навчанні суспільствознавства, оцінено її ефективність у формуванні та розвитку суспільствознавчої компетентності старшокласників. Сформульовано методичні рекомендації організації проектної діяльності у навчальному процесі.