Герасим П. В. Етнокультурні процеси в античних містах-державах Північного Причорномор'я в IV - I ст. до н. е.: історіографія проблеми.

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0414U005311

Облікова картка дисертації

0414U005311.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 07.00.05 - Етнологія

10-11-2014

Спеціалізована вчена рада

Д 26.001.01

Київський національний університет імені Тараса Шевченка

Анотація

У дисертації досліджується грецька колонізація Північного Причорномор'я протягом IV - I ст. до н. е. Проаналізовано історіографію проблеми та виділено її етапи. Досліджується хід колонізації, виділено для кожного із етапів характер і причини, аналізується становлення і розвиток полісів та навколишніх сільських округ. Досліджено етнополітичну та демографічну ситуацію в колонія Північного Причорномор'я. Дисертація досліджує вивчення культу річкового божества в Ольвії, культів Ахілла та Аполлона в Північному Причорномор'ї, культу Діви Партенос в Херсонесі. Увагу акцентовано на складний характер етнічних та етнорелігійних процесах даного регіону, а також вивченню греко-варварських етнокультурних взаємодій.

Читати повністю

Файли

aref.doc

dis.doc

Схожі дисертації

0521U102085

Левицька Мар'яна Корнеліївна

Культурно-мистецька діяльність Луки Долинського у контексті церковно-релігійних процесів кінця XVIII – початку ХІХ століття.

0521U102086

Яців Роман Миронович

Культурно-мистецьке середовище української еміграції у Варшаві (1919–1939): історія, інституції, ідеологія діяльності, творча спадщина

0521U102087

Герус Людмила Мечиславівна

Функціональна, семантична та етично-естетична цінності обрядового хліба українців, їх актуалізація у соціокультурному просторі початку ХХІ ст.

0521U101911

Іваневич Лілія Анатоліївна

Традиційний одяг українців Поділля (друга половина ХІХ – початок ХХІ ст.): історія, класифікація, конструктивно-художні та регіонально-локальні особливості

0421U103440

Цуркан Катерина Сергіївна

Народний та професійний текстиль на Львівщині в другій половині ХІХ – на початку ХХІ ст.: освітньо-культурний аспект