Дригач Т. Г. Гуманітаризація підготовки майбутніх педагогів фізико-математичного профілю.

Об'єкт - професійно-педагогічна підготовка майбутніх педагогів фізико-математичного профілю; мета - виявлення впливу теоретично обґрунтованої та експериментально перевіреної технології гуманітаризації підготовки майбутніх педагогів фізико-математичного профілю на якість їхньої підготовки; методи - теоретичні, емпіричні, методи математичної статистики; новизна - вперше теоретично обґрунтовано й експериментально перевірено ефективність упровадження технології гуманітаризації підготовки майбутніх педагогів фізико-математичного профілю; уточнено суть поняття "гуманітаризація підготовки майбутніх педагогів фізико-математичного профілю" як процес і результат орієнтації змісту, форм, методів підготовки на підвищення статусу гуманітарно-педагогічних дисциплін, виявлення та підсилення гуманітарної складової дисциплін фізико-математичного циклу; подальшого розвитку набули основні ідеї гуманітаризації змісту, форм, методів підготовки майбутніх педагогів фізико-математичного профілю; результати - висновки і рекомендації, викладені в дисертаційному дослідженні, впроваджено в навчальний процес Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди, Полтавського національного педагогічного університету імені В. Г. Короленка, Бердянського державного педагогічного університету. Матеріали дослідження можна використовувати в процесі викладання дисциплін гуманітарного ("Філософія", "Соціологія", "Психологія", "Педагогіка", "Основи педагогічної майстерності") та фізико-математичного ("Математична логіка", "Методи наближених обчислень", "Елементарна математика", "Загальна фізика") циклів, читання спецкурсів, спецсемінарів, підвищення кваліфікації працівників освіти, а також під час підготовки студентами курсових, дипломних магістерських робіт; галузь - педагогіка.