Хромченко О. В. Підготовка майбутніх учителів філологічних спеціальностей до організації навчально-дослідницької діяльності старшокласників.

Об'єкт - процес професійно-педагогічної підготовки вчителів філологічних спеціальностей; мета - виявити вплив теоретично обґрунтованих та експериментально перевірених педагогічних умов підготовки майбутніх учителів філологічних спеціальностей до організації навчально-дослідницької діяльності старшокласників на рівні відповідної професійної готовності студентів; методи - теоретичні, емпіричні, статистичні; новизна - уперше теоретично обґрунтовано й експериментально перевірено педагогічні умови ефективної підготовки майбутніх учителів філологічних спеціальностей до організації навчально-дослідницької діяльності старшокласників ; уточнено суть готовності майбутніх учителів філологічних спеціальностей до організації навчально-дослідницької діяльності старшокласників; подальшого розвитку набули положення про організацію виробничої практики майбутніх учителів філологічних спеціальностей; результати - педагогічні умови підготовки майбутніх учителів філологічних спеціальностей до організації навчально-дослідницької діяльності старшокласників пройшли експериментальну апробацію та можуть бути використані викладачами в процесі професійної підготовки студентів. Апробований методичний доробок може бути реалізований у професійній підготовці та перепідготовці вчителів філологічних спеціальностей до організації навчально-дослідницької діяльності старшокласників. Теоретичні положення та практичні напрацювання можуть бути використані при створенні навчальних посібників, методичних рекомендацій з навчальних дисциплін "Педагогіка", "Основи педагогічної майстерності", "Мовознавство", "Теоретична граматика англійської мови", "Основна мова (англійська)", "Друга мова (англійська)", а також для підготовки студентів до написання курсових, дипломних і магістерських робіт; галузь - педагогіка.