Задорожна О. В. Методичні засади створення та використання педагогічних програмних засобів у процесі навчання фізики студентів вищих авіаційних навчальних закладів

Мета: обґрунтувати доцільність інтеграції фундаментальної підготовки з фізики із професійною підготовкою операторів складних систем управління авіаційного профілю за допомогою інформаційно-комунікаційних технологій у поєднанні з наявними тренажерами та у створенні моделі навчання на основі педагогічних програмних засобів на прикладі вивчення модуля "Механіка". Об'єкт: навчально-виховний процес з фізики в авіаційних навчальних закладах ІІІ-IV рівнів акредитації. Предмет дослідження: обґрунтування методичних засад проектування та реалізації комп'ютерно орієнтованої моделі навчання фізики (механіки) на основі інтеграції з високотехнологічними тренажерами для практичної підготовки операторів складних систем управління. Використано теоретичні, емпіричні і статистичні методи. Обґрунтовані теоретичні засади моделі методичної системи навчання фізики операторів складних систем управління авіаційного профілю. Встановлено, що використання педагогічних програмних засобів з інформаційними моделями авіаційних приладів сприяють підвищенню рівня успішності, опануванню знаннями й уміннями курсантів з фізики. Обґрунтовано критерії оцінювання рівнів навчальних досягнень з фізики для курсантів авіаційних ВНЗ та експериментально доведена ефективність розробленої моделі методичної системи навчання фізики, що містить педагогічний програмний засіб "Фізика. Механіка". Експертна оцінка методичного забезпечення підтвердила ефективність пропонованої моделі.