Ковальов С. Г. Методичні засади розроблення та використання навчального обладнання для дослідження оптичного випромінювання у навчальному процесі з фізики в університетах

Об'єкт: фізичний експеримент з хвильової та квантової оптики у курсі загальної фізики ВНЗ; мета: полягає у теоретичному обґрунтуванні, розробці та експериментальній перевірці нового навчального комплекту для вивчення оптичного випромінювання та методики його використання у практикумі з курсу загальної фізики ВНЗ; методи: вивчення та аналіз літературних першоджерел і нормативних документів з теми дослідження з метою узагальнення та виявлення методичних засад створення навчального обладнання з використанням; розробка та впровадження у навчальний процес універсального комплекту для вивчення оптичного випромінювання у фізичному практикумі курсу загальної фізики; вивчення та узагальнення досвіду роботи викладачів при дослідженні навчального процесу у різних ВНЗ; аналіз і обговорення навчальних досягнень студентів для формування статистичних даних педагогічного дослідження; педагогічне спостереження за навчальним процесом, підготовка інструкцій та методичних вказівок до лабораторних робіт; педагогічне анкетування, проведення експертної оцінки та експериментальної перевірки навчального комплекту; обробка кількісних результатів із застосуванням статистичних методів; новизна: вперше обґрунтовано і реалізовано теоретико-методичні засади розроблення та використання у курсу загальної фізики сучасного навчального комплекту для дослідження оптичного випромінювання на основі засобів ІКТ й обґрунтовано методику та методичне забезпечення використання цього комплекту в ході виконання фізичного практикуму в університетах; удосконалено демонстраційний експеримент та методику його впровадження для вивчення основних закономірностей оптичного випромінювання та практичної спектроскопії у курсі загальної фізики; подальшого розвитку дістала методика формування експериментальних умінь і навичок роботи студентів із сучасним обладнанням на основі ІКТ; одержали розвиток методичні прийоми цілеспрямованого стимулювання пізнавальної самостійної діяльності студентів та формування наукового світогляду у процесі вивчення курсу загальної фізики.