Коваленко С. О. Підготовка майбутніх інженерів-педагогів до формування в учнів професійно-технічних навчальних закладів ціннісного ставлення до праці.

Об’єкт: професійна підготовка майбутніх інженерів-педагогів у вищих навчальних закладах; мета: науково обґрунтувати, розробити та експериментально перевірити педагогічні умови професійної підготовки майбутніх інженерів-педагогів до формування в учнів ПТНЗ ціннісного ставлення до праці; методи: аналіз наукової літератури, анкетування, бесіда, інтерв’ювання, рейтинг, пряме й опосередковане педагогічне спостереження, рефлексія власної професійної діяльності, синтез, узагальнення, систематизація, педагогічний експеримент; новизна: визначено, теоретично обґрунтовано й експериментально апробовано педагогічні умови професійної підготовки майбутніх інженерів-педагогів до формування в учнів ПТНЗ ціннісного ставлення до праці; результати: розробка та впровадження у процес професійної підготовки студентів практико-орієнтованих форм і методів навчання, спрямованих на засвоєння майбутніми інженерами-педагогами активної професійно-ціннісної позиції в питаннях трудового виховання учнів, розробка спецкурсу „Основи підготовки майбутніх інженерів-педагогів до формування в учнів ПТНЗ ціннісного ставлення до праці”; зміст навчальних дисциплін основних циклів підготовки, навчальних та виробничих практик, навчально-наукової діяльності, позааудиторної роботи зі студентами оновлено та доповнено темами, проблемами, питаннями, що сприятимуть засвоєнню майбутніми інженерами-педагогами ціннісного підходу до здійснення професійної діяльності. Розроблено методику діагностики рівня підготовки майбутніх інженерів-педагогів до формування в учнів ПТНЗ ціннісного ставлення до праці; галузь – теорія і методика професійної освіти.