Мантуленко С. В. Формування готовності майбутніх учителів географії до профільного навчання старшокласників.

Об'єкт дослідження - професійно-педагогічна підготовка майбутніх учителів географії; предмет дослідження - педагогічні умови формування готовності майбутніх учителів географії до профільного навчання старшокласників; мета дослідження: полягає в обґрунтуванні й експериментальній перевірці педагогічних умов формування готовності майбутніх учителів географії до профільного навчання старшокласників; методи дослідження: теоретичні - системний аналіз об'єкта та предмета дослідження; аналіз та узагальнення наукової літератури задля виявлення стану розробленості проблеми в педагогічній теорії та практиці; емпіричні - діагностичні (бесіди, анкетування), прогностичні (експертні оцінки), обсерваційні (педагогічне спостереження), експериментальні (педагогічний експеримент), статистичні - кількісне та якісне оброблення результатів дослідницької роботи (?2-критерію згоди Пірсона); наукова новизна - вперше: виокремлено й теоретично обґрунтовано зміст, структурні компоненти рівні, критерії і показники готовності майбутніх учителів географії до профільного навчання старшокласників; виявлено й експериментально перевірено педагогічні умови, що забезпечують результативність процесу формування досліджуваної готовності, удосконалено методику формування готовності майбутніх учителів географії до профільного навчання старшокласників досліджуваного; дістали подальшого розвитку теоретичні положення про організацію навчального процесу у вищій школі: конкретизовано форми й методи професійної підготовки з урахуванням специфіки профільного навчання.