Аксакова Н. О. Українська радянська система педагогічної освіти в 1920-і роки: проблеми формування та розвитку

Об’єкт дослідження: процес реформування системи освіти в УСРР у 1920-і рр. Мета дисертації: комплексно з’ясувати аспекти і компоненти становлення і розвитку української радянської системи педагогічної освіти в УСРР у 1920-і рр., встановити її особливості та тенденції. Методи: порівняльно-історичний, аналітичний, статистичний, проблемно-хронологічний, системний, узагальнюючий. Наукова новизна: на основі аналізу широкого кола джерел та літератури у дисертації вперше комплексно та всебічно вивчено процес розробки концепції педагогічної освіти, розгортання мережі та структури педагогічних навчальних закладів в Україні у 1920-і роки; розглянуто систему управління, її структуру, етапи розвитку; проаналізовано її вплив на процес реформування освітньої галузі; відстежено зростаючу динаміку і певні преференції фінансування педагогічної освіти відносно інших профільних вертикалей освіти, першочерговість та обсяг фінансування; визначено роль альтернативних джерел надходження коштів; проаналізовано навчально-методичну і науково-матеріальну базу педагогічних навчальних закладів; простежено суперечливі тенденції у становленні та складі професорсько-викладацької корпорації; досліджено процес підготовки викладацьких кадрів через аспірантуру та допоміжні гілки – науковий гурток, науковий семінар вищого типу, вказані причини низької якості роботи аспірантури; проаналізовано системи, принципи та критерії комплектування колективів студентів педагогічних навчальних закладів та виявлено засоби регулювання соціального складу студентства; досліджено систему студентського самоврядування, види та напрямки їх діяльності; розкрито роль студентських організацій різних типів в процесі реформування освітньої галузі. Практичне значення: матеріали дослідження можуть бути використані у педагогічних вищих навчальних закладах при вивченні історії освіти як складової частини історії України, в узагальнюючих працях з історії освіти України. Сфера використання: вищі навчальні заклади освіти.