Пономарьова В. В. Формування професійних інтересів учнів вищих професійно-технічних навчальних закладів поліграфічної галузі в процесі виробничої практики.

Об'єкт - процес виробничої практики учнів вищих професійно-технічних навчальних закладів поліграфічної галузі; мета - визначення впливу науково обґрунтованих умов організації виробничої практики на рівень сформованості професійних інтересів учнів вищих професійно-технічних навчальних закладів поліграфічної галузі; методи - теоретичні, емпіричні, статистичні; новизна - уперше науково обґрунтовано й експериментально перевірено педагогічні умови формування професійного інтересу учнів вищих професійно-технічних училищ поліграфічної галузі в процесі виробничої практики; уточнено суть професійного інтересу учнів ВТНЗ як комплексу психічних властивостей інтелектуальної, емоційної, вольової активності, спрямованої на опанування професією, що супроводжується вибірковим ставленням до способів професійної підготовки, знань, умінь, навичок, необхідних майбутньому фахівцеві; критерії сформованості професійних інтересів учнів вищих професійно-технічних училищ поліграфічної галузі та їх показники; конкретизовано специфіку формування професійних інтересів учнів вищих професійно-технічних училищ поліграфічної галузі в процесі виробничої практики; подальшого розвитку набули форми й методи організації виробничої практики з метою формування професійних інтересів учнів вищих професійно-технічних училищ поліграфічної галузі; результати - науково обґрунтовані педагогічні умови формування професійних інтересів учнів вищих професійно-технічних училищ поліграфічної галузі в процесі виробничої практики пройшли експериментальну перевірку і можуть бути реалізовані в сучасних вищих навчальних закладах відповідного профілю. Розробленими науково-методичними матеріалами можуть послугуватися викладачі, майстри виробничого навчання з метою вдосконалення професійної підготовки майбутніх фахівців поліграфічної галузі, а також для укладання підручників, навчально-методичних посібників. Матеріали дисертації можуть бути використані магістрами, слухачами факультетів та інститутів післядипломної освіти під час вивченні курсу "Педагогіка вищої школи"; галузь - педагогіка.