Боднарук О. В. Формування системи базових психологічних понять у студентів вищих навчальних закладів.

Дисертація присвячена проблемі формування системи базових психологічних понять у студентів вищих навчальних закладів. Розкрито основні характеристики й погляди на сутність проблеми засвоєння психологічного матеріалу студентами, що склалися на сьогоднішній день у вітчизняній і зарубіжній психології. Представлено основні підходи до дослідження формування системи базових психологічних понять. Запропоновано теоретичну модель сформованості психологічних понять, яка містить сукупність базових понять та рівні їх засвоєння студентами у процесі професійної підготовки. Виявлено особливості комплектування навчальних підручників з психології, що ускладнюють засвоєння студентами базових психологічних понять. Проведено емпіричне дослідження й представлено аналіз взаємозв'язку індивідуально-психологічних особливостей студентів, внутрішньої мотивації студентів до вивчення психології та рівнів сформованості психологічних понять. Розроблено програму підвищення ефективності процесу формування у студентів системи базових психологічних понять, основу якої складають: а) формування внутрішньої мотивації навчання психології (розкриття її необхідності як для професійної діяльності так і для життєдіяльності в цілому); б) виклад навчального матеріалу в курсі загальної психології за індуктивною логікою у такій послідовності: пізнавальні процеси; емоційно-вольові процеси; психічні стани; психічні властивості; інтегративні явища; в) поєднання аудиторних занять із самостійною роботою студентів із засвоєння базових психологічних понять на основі індивідуальних метакогнітивних стратегій.