Драновська С. В. Розвиток змісту навчання історії України в загальноосвітніх школах 60-90-х рр. ХХ ст.

У дисертації досліджується проблема розвитку змісту навчання історії України у вітчизняних загальноосвітніх школах 60-90-х рр. ХХ ст. З'ясовано теоретико-методичні засади дослідження питань розвитку змісту навчання історії України у визначених хронологічних межах; систематизовано методичні погляди і підходи до відбору змісту та обсягу навчального матеріалу з історії України в загальноосвітній школі 60-90-х рр. ХХ ст.; визначено передумови, основні періоди і чинники розвитку досліджуваного феномену; вивчено практику реалізації змісту навчання історії України у діяльності української школи. У дисертації вперше на основі цілісного дослідження визначено три послідовні періоди розвитку змісту навчання історії України в загальноосвітніх навчальних закладах у другій половині ХХ ст.: 1959 1965 рр.; 1965 1989 рр.; 1989 1996 рр., з'ясовано соціально-культурні й загально-педагогічні передумови розвитку досліджуваного феномену, визначено специфіку викладання питань української історії в загальному курсі вітчизняної історії в різні роки, особливості діяльності окремих педагогів та шкіл у реалізації змісту навчання.