Кондратюк О. С. Гігієнічна оцінка навчального процесу з уроком плавання в початковій школі

Дисертація присвячена гігієнічній оцінці навчального процесу з уроком плавання в початковій школі. Здійснено вивчення стану здоров'я та адаптаційно-резервних можливостей організму учнів, які навчаються у школах з різною організацією навчального процесу: трьома традиційними уроками фізичної культури в спортивному залі, одним уроком на базі плавального басейну та двома заняттями плаванням на тиждень. На основі отриманих даних встановлено позитивний вплив одного уроку плавання на стан здоров'я учнів та високий рівень мотивації школярів до занять в басейні. Здійснено гігієнічну оцінку традиційних уроків фізичної культури та занять плаванням. Встановлено середню відповідність цих уроків завданню зміцнення та збереження здоров'я школярів. На підставі результатів кардіоінтервалографії, яку здійснили за допомогою портативного діагностичного комплексу ФАЗАГРАФ®, встановлено, що учні, які відвідують один обов'язків урок фізичної культури на базі плавального басейну краще реагують на фізичне навантаження під час традиційного уроку фізкультури у спортивному залі.