Воропаєв Д. С. Оптимізація психофізіологічного стану підлітків в умовах загальноосвітнього навчального закладу.

У дисертації представлено теоретичне узагальнення та розв'язання наукової проблеми щодо розуміння сутності поняття "психофізіологічного стану" (ПФС). Обґрунтовується вибір провідних показників психофізіологічного стану. Запропонований загальний алгоритм розрахунку інтегральної оцінки психофізіологічного стану, що дозволило виявити рівні ПФС підлітків. Досліджені особливості динаміки психофізіологічного стану підлітків в умовах загальноосвітнього навчального закладу протягом навчального року. Створено оптимізаційну програму психофізіологічного забезпечення навчальної діяльності підлітків, перевірена її ефективність. Розроблену програму було успішно впроваджено на матеріалі навчальної діяльності підлітків загальноосвітніх навчальних закладів та професійної діяльності вчителів.