Гордєєва Т. Є. Педагогічні умови формування професійної мобільності майбутніх соціальних працівників

У роботі здійснено теоретичний аналіз філософського, соціологічного та психолого-педагогічного підходів до проблеми формування професійної мобільності. Розкрито сутність поняття "професійна мобільність майбутніх соціальних працівників. Визначено особливості формування професійної мобільності майбутніх соціальних працівників в умовах вищого навчального закладу. Уточнено структурні складові професійної мобільності майбутніх соціальних працівників. У дослідженні визначено компоненти, критерії, рівні та схарактеризовано показники сформованості професійної мобільності майбутніх соціальних працівників. Теоретично обґрунтовано та впроваджено у процес професійної підготовки майбутніх соціальних працівників у вищому навчальному закладі педагогічні умови, що впливають на формування їх професійної мобільності. Розроблено модель формування професійної мобільності майбутніх соціальних працівників. Експериментально перевірено ефективність впливу педагогічних умов на формування досліджуваної якості.