Федоренко Д. О. Виховання екологічної культури старшокласників у навчально-виховному процесі загальноосвітніх навчальних закладів

У дисертаційному дослідженні здійснено аналіз основних теоретичних положень, концепцій і підходів до розв'язання проблеми виховання екологічної культури особистості у філософсько-культурологічному та психолого-педагогічних контекстах; охарактеризовано сучасний стан виховання екологічної культури у старшокласників. На основі аналізу наукових досліджень з'ясовано, що означена проблема у навчально-виховному процесі загальноосвітніх навчальних закладів потребує дослідження і результативного розв'язання. Розкрито сутність поняття "виховання екологічної культури старшокласників" як цілеспрямованого, спеціально організованого процесу виховання ціннісного ставлення учнів до природи, що передбачає послідовне розгортання трьохкомпонентної структури дій вчителя: емоційне захоплення старшокласників гармонією природи; розкриття основних положень екологічної етики та естетики; формування навичок етичної поведінки у природі. Визначено критерії, показники та рівні вихованості екологічної культури учнів старшого шкільного віку. Обґрунтовано та експериментально перевірено методику виховання екологічної культури старшокласників у навчально-виховному процесі загальноосвітнього навчального закладу, яка охоплює принципи, зміст, форми, методи та педагогічні умови забезпечення її ефективності. Основні положення й рекомендації дослідження впроваджено у практику загальноосвітніх навчальних закладів України.