Корчагіна Г. С. Формування інтелектуально-творчих умінь майбутніх учителів музичного мистецтва в процесі професійної підготовки.

Об'єкт - процес професійної підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва у вищих педагогічних закладах освіти; мета - визначити вплив теоретично обґрунтованої та експериментально перевіреної педагогічної технології формування інтелектуально-творчих умінь майбутніх учителів музичного мистецтва на ефективність їхньої професійної підготовки; методи - теоретичні, емпіричні, статистичні; новизна - вперше теоретично обґрунтовано й експериментально перевірено особистісно орієнтовану педагогічну технологію, якою передбачається здійснення комплексної діагностики рівня сформованості інтелектуально-творчих умінь студентів; усвідомлення майбутніми вчителями значущості інтелектуально-творчих умінь для ефективної професійної діяльності; стимулювання професійно-креативної мотивації; активне залучення майбутніх учителів до виконання навчальних завдань творчого характеру в різних видах професійної підготовки; уточнено суть поняття "інтелектуально-творчі вміння майбутнього вчителя музичного мистецтва" як реалізовані креативні здібності майбутнього фахівця, що являють собою ціннісну для особистості здатність власного осмислення, трансформації й застосування способів інструментально-виконавської, художньо-творчої, музично-педагогічної та рефлексивно-оцінної діяльності для створення професійно значимих освітніх продуктів; види інтелектуально-творчих умінь майбутнього вчителя музичного мистецтва та їх змістове наповнення; критерії і показники впливу інтелектуально-творчих умінь майбутнього вчителя музичного мистецтва на ефективність їхньої професійної підготовки; подальшого розвитку набули форми й методи формування інтелектуально-творчих умінь майбутнього вчителя музичного мистецтва; результати - особистісно орієнтована педагогічна технологія формування інтелектуально-творчих умінь майбутніх учителів музичного мистецтва пройшла експериментальну перевірку й може бути впроваджена в процес професійної підготовки майбутніх фахівців такого профілю у вищих педагогічних навчальних закладах. Розробленими науково-методичними матеріалами з питання формування інтелектуально-творчих умінь майбутніх учителів музичного мистецтва можуть послугуватися викладачі для вдосконалення навчально-виховного процесу у вищих закладах освіти ІІІ - ІV рівнів акредитації, а також для укладання підручників, навчально-методичних посібників; галузь - педагогіка.