Світич С. А. Психологічна підготовка вчителів початкових класів до взаємодії з соматично послабленими учнями

Дисертацію присвячено аналізу особливостей соматично послаблених учнів початкових класів у пізнавальній, емоційно-особистисній і соціальній сферах, проблемі підготовки педагогів до взаємодії з соматично послабленими учнями на основі урахування цих особливостей. У дослідженні з'ясовано сутність та структуру готовності вчителів початкових класів до взаємодії з соматично послабленими учнями. Визначено фактичний рівень готовності вчителів початкової школи до взаємодії з соматично послабленими учнями залежно від їх освітньо-професійних характеристик. Висвітлено результати експериментальної апробації програми психологічної підготовки вчителів початкових класів до взаємодії з соматично послабленими учнями, доведена її ефективність.