Корольова Т. В. Формування професійно-етичної культури майбутніх лікарів у процесі гуманітарної підготовки.

Дисертацію присвячено дослідженню проблеми формування професійно-етичної культури майбутніх лікарів у процесі гуманітарної підготовки. Проаналізовано базові поняття дослідження. Виокремлено два блоки компонентів професійно-етичної культури майбутніх лікарів: праксеологічний, що включає пізнавальний, комунікативний, інформаційний, операційно-діяльнісний та рефлексивно-творчий компоненти і духовний, який об’єднує мотиваційний, ціннісний та особистісно-емоційний компоненти та розкрито їх зміст. Визначено критерії, показники, рівні та стан сформованості професійно-етичної культури майбутніх лікарів у процесі гуманітарної підготовки. Теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено сукупність педагогічних умов формування професійно-етичної культури майбутніх лікарів у процесі гуманітарної підготовки. Розроблено модель, яка містить взаємопов’язані компоненти: цільовий; організаційно-змістовий; діяльнісний; контрольно-регулювальний та результативний.