Фабрична Я. Г. Методика навчання майбутніх філологів письмового двостороннього перекладу з використанням мовного портфеля (англійська й українська мови)

Дисертацію присвячено вирішенню проблеми навчання майбутніх викладачів англійської мови професійно орієнтованого письмового двостороннього перекладу з використанням мовного портфеля. Проаналізовано сучасний стан розвитку наукової думки з проблеми навчання письмового перекладу студентів мовних спеціальностей; досліджено психолінгвістичні передумови навчання майбутніх викладачів англійської мови професійно орієнтованого письмового двостороннього перекладу з використанням мовного портфеля; визначено структуру та зміст професійно орієнтованої компетентності у письмовому двосторонньому перекладі; обґрунтовано структуру та зміст, визначено специфіку мовного портфеля з перекладу. Відібрано навчальні матеріали; теоретично обґрунтовано і практично розроблено систему вправ для формування професійно орієнтованої компетентності у письмовому двосторонньому перекладі з використанням мовного портфеля; запропоновано модель навчання. Експериментально доведено ефективність методики, визначено її оптимальний варіант; укладено методичні рекомендації.