Об'єкт дослідження - професійна підготовка майбутніх авіадиспетчерів у навчальних закладах Російської Федерації; предмет дослідження - підготовка майбутніх авіадиспетчерів з обслуговування повітряного руху на міжнародних авіалініях в Російській Федерації; методи дослідження: теоретичні: вивчення та аналіз української та зарубіжної нормативної, психолого-педагогічної й навчально-методичної літератури; передумов та самих авіаційних подій, пов'язаних з порушенням технології роботи авіадиспетчерів; підготовки майбутніх авіадиспетчерів у різних навчальних закладах України та Російської Федерації, наукових досліджень з розв'язуваної проблеми; а також порівняння, систематизація та узагальнення вищезазначеного, що забезпечило можливість аналізу вихідних положень дослідження, сприяло формулюванню узагальнених висновків та оцінок, обґрунтуванню основних положень щодо використання досвіду Російської Федерації; емпіричні методи: анкетування, спостереження, тестування, опитування авіадиспетчерів, викладачів, інструкторів та курсантів-диспетчерів, метод експертних оцінок для визначення та обґрунтування типових помилок авіадиспетчерів, ранжування груп помилок за частотою виникнення, експеримент з метою виявлення емпіричних даних та обґрунтування теоретичних положень дослідження; статистичні: методи математичної статистики для математичної обробки й визначення достовірності результатів проведеного експериментального дослідження; наукова новизна: вперше: здійснено аналіз професійної підготовки майбутніх авіадиспетчерів з обслуговування повітряного руху на міжнародних авіалініях в Російській Федерації, що дозволило виявити особливості такої професійної підготовки, а саме: підпорядкованість вищих навчальних закладів Федеральному агентству повітряного транспорту (Росавіація); участь роботодавців в оновленні змісту професійної освіти, у розробці федеральних державних освітніх стандартів і основних освітніх програм; фінансова підтримка Росавіацією професійної підготовки й виконання інноваційних проектів вищими навчальними закладами; ефективне використання інноваційних засобів професійної підготовки; корекційно-педагогічний супровід професійної підготовки; тісний міжпредметний зв'язок теоретичної та тренажерної підготовки, моніторинг професійно важливих якостей майбутніх авіадиспетчерів у процесі тренажерної підготовки; забезпечення працевлаштування випускників на основі угод вищих навчальних закладів і роботодавців та з'ясовано можливості використання досвіду Російської Федерації в Україні; визначено: компоненти професійної підготовки майбутніх авіадиспетчерів з обслуговування повітряного руху на міжнародних авіалініях в Російській Федерації (електронні засоби навчання, організація процесу контролю навчальної діяльності, навчально-методичне забезпечення контролю), які є прийнятними та актуальними для вітчизняної практики; теоретично обґрунтовано, розроблено та експериментально перевірено: модель корекції професійної підготовки майбутніх авіадиспетчерів з обслуговування повітряного руху на міжнародних авіалініях на основі використання в Україні досвіду Російської Федерації та технологію корекції професійної підготовки майбутніх авіадиспетчерів з обслуговування повітряного руху на міжнародних авіалініях на основі використання в Україні досвіду Російської Федерації; набули подальшого розвитку: наукові положення щодо аналізу міжнародного досвіду професійної підготовки майбутніх авіадиспетчерів з обслуговування повітряного руху на міжнародних авіалініях та вдосконалення професійної підготовки вітчизняних майбутніх авіадиспетчерів шляхом використання засобів навчання, організації та навчально-методичного забезпечення контролю, відібраних з урахуванням специфіки професійної підготовки фахівців даного профілю та досвіду Російської Федерації.
