Діденко Т. П. Формування досвіду професійної діяльності майбутніх учителів у процесі педагогічної практики.

Об'єкт - процес професійної підготовки майбутніх учителів у вищих навчальних педагогічних закладах; мета - теоретично обґрунтувати й експериментально перевірити ефективність технології формування досвіду професійної діяльності майбутніх учителів у процесі педагогічної практики; методи - теоретичні, емпіричні, статистичні; новизна - вперше теоретично обґрунтовано й експериментально перевірено технологію формування досвіду професійної діяльності майбутніх учителів у процесі педагогічної практики, що включає відповідну мету, концептуальні положення, зміст, форми й методи навчання, очікуваний результат; уточнено суть поняття "досвід професійної діяльності" як результату вирішення різних професійних завдань під час реалізації цієї діяльності, засвоєння актуальних професійних алгоритмів і скриптів, що містять інформацію про типові фахові проблемні ситуації, причини їх виникнення та способи вирішення; подальшого розвитку набули форми й методи організації педагогічної практики, що забезпечують накопичення студентами досвіду професійної діяльності; результати - застосування теоретично обґрунтованої й експериментально перевіреної технології формування досвіду професійної діяльності майбутніх учителів у процесі педагогічної практики; упровадженні авторського спецкурсу "Педагогічна практика як засіб формування майбутніми вчителями досвіду професійної діяльності"; використанні матеріалів дисертації у викладанні курсів "Педагогіка" й "Основи педагогічної майстерності". Теоретичні положення, методичні матеріали та практичні напрацювання з питань формування досвіду професійної діяльності майбутніх учителів у процесі педагогічної практики можуть бути використані під час професійної підготовки студентів у вищих педагогічних навчальних закладах, при виконанні курсових, магістерських і дипломних робіт, укладанні навчальних програм і написанні посібників для студентів вищих педагогічних навчальних закладів; галузь - педагогіка.