Левшунова К. В. Рухова активність як чинник психічного благополуччя дошкільників.

У дисертації проаналізовано стан дослідженості проблеми рухової активності дитини дошкільного віку у психологічній літературі. Розкрито авторське бачення визначення "рухова активність", уточнено сутність понять "фізичний розвиток", "благополуччя". У роботі встановлено взаємозв'язок між термінами "благополуччя" і "здоров'я", з'ясовано зміст визначення "психічне здоров'я", на його основі обґрунтовано поняття "психічне благополуччя дошкільника". Також у дисертації визначено і теоретично висвітлено психологічну характеристику психічно благополучної особистості старшого дошкільника. Емпірично досліджено взаємозв'язок між руховою активністю та психічним благополуччям старших дошкільників. Розроблено та емпірично апробовано програму збільшення рухової активності старших дошкільників як чинника прояву їх психічного благополуччя. Підтверджено гіпотезу про те, що збільшення рухової активності у процесі освоєння дитиною соціально-предметного простору в різних видах ігрової діяльності сприяє встановленню та зміцненню зв'язків між соціальними, когнітивними, емоційними досягненнями психічного розвитку дошкільника, чим збільшує цілісність, інтегрованість та конструктивність прояву його психічного благополуччя в життєвій практиці.