Куриленко Н. В. Формування екологічної компетентності учнів основної школи у процесі навчання фізики

Мета дослідження: теоретично обґрунтувати, розробити та експериментально перевірити методичну систему формування екологічної компетентності учнів основної школи у процесі навчання фізики. Об'єктом дослідження є навчально-виховний процес з фізики в основній школі. Предмет дослідження - методична система формування екологічної компетентності учнів основної школи у процесі навчання фізики. У ході дослідження використано комплекс теоретичних, емпіричних і статистичних методів. Обґрунтовано актуальність проблеми формування екологічної компетентності учнів основної школи для теорії та практики навчання фізики. Встановлено, що особливість екологічної компетентності полягає у тому, що її можна вважати предметною, міжпредметною і ключовою, зважаючи на її універсальний зміст і значення для життя кожної людини. Виділено три компоненти в структурі екологічної компетентності: когнітивний, діяльнісний, особистісний. Розроблено методичну систему формування екологічної компетентності учнів основної школи та модель її реалізації у процесі вивчення фізики. У ході педагогічного експерименту встановлено зростання рівня сформованості екологічної компетентності в учнів експериментальних класів порівняно з контрольними, а також доведено його статистичну достовірність за допомогою критерію Пірсона.